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ARACNE

Introduzione alla storia e sistemi dei rapporti tra Stato e Chiesa. I sistemi unionisti

di Ivana Vecchio Cairone

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 116

Un percorso storico che analizza la presenza sociale del cristianesimo nel tessuto connettivo della comunità politica; un'approfondita analisi dei sistemi unionisti fra Imperi e Chiesa d'Occidente orientati al perseguimento di due obiettivi: la predisposizione di modelli normativi che siano adeguati a corrispondere alla complessità istituzionale del cristianesimo; l'uso di quei modelli ai fini di integrazione delle istituzioni ecclesiastiche nei valori e nelle strutture dell'organizzazione politica della società.
9,00

Outline of sport pedagogy. Introduction and research essays

di Emanuele Isidori

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 108

8,00

Eserciziario di matematica

di Romeo Rizzi

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 156

Questo eserciziario raccoglie tutti i temi d'esame assegnati a partire dall'anno accademico 2003/2004.
12,00

Gemma Harasim. L'impegno educativo

di Nella Sistoli Paoli

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 264

Gemma Harasim è una figura poco conosciuta e tuttavia interessante per la storia dell'educazione.
17,00

Lo scenario del colore

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 156

Il progetto di ricerca intitolato Lo scenario del colore, ha offerto diversi spunti per interessanti riflessioni ed ipotesi riguardanti la realtà italiana ed internazionale. Contributi di Mario Bisson, Cristina Boeri, Daniela Anna Calabi, Francesca Formaggini, Monika Moro, Luigi Proserpio, Giorgio Vignati.
15,00

Governo dell'impresa e complessità emergente. Metodologie innovative a supporto delle decisioni

di Marco Remondino

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 248

L'impresa, quale sistema complesso, si presta ad essere studiata attraverso la scomposizione in parti più o meno elementari, la cui evidenziazione non permette, da sola, di comprenderne il funzionamento a livello aggregato. Marco Remondino, Phd, è assegnista di ricerca e cultore della materia per il settore scientifico disciplinare di Economia e gestione delle imprese.
16,00

Chi fa i capricci si merita una fiaba. Consigli educativi e fiabe per genitori in difficoltà

di Paola Cadonici, Paola Brighenti

Libro: Copertina morbida

editore: ARACNE

anno edizione: 2009

pagine: 144

Il libro invita genitori ed insegnanti a riflettere sull'importanza dell'educazione emotiva nella crescita. Paola Brighenti è nata a Parma e vive a Monticelli Terme (PR). È laureata in Lettere ed ha insegnato nella scuola media. Scrive in prosa e poesia. Paola Cadonici è nata a Parma e lavora come pedagogista, psicoterapeuta e logopedista a Traversetolo (PR).
14,00

Racconto tradizionale e formalizzazione letteraria nel romanzo del XIII secolo

di Margherita Lecco

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2008

pagine: 104

7,00

Rischio, sicurezza e sostenibilità

di Susanna Porco

Libro

editore: ARACNE

anno edizione: 2008

pagine: 668

52,00

La proiezione ascendente del principio di sussidiarietà verticale

di Fulvio Costantino

Libro: Libro in brossura

editore: ARACNE

anno edizione: 2008

pagine: 412

Il presente lavoro indaga su come si siano manifestate e si manifestino le istanze unitarie nel nostro ordinamento e più in generale negli ordinamenti multilivello, e su come dette istanze si adattino, plasmino, svuotino o reinventino istituti già noti. Lo studio, svolto attraverso la lente della proiezione ascendente del principio di sussidiarietà verticale, trae le mosse dalla sentenza della Corte Costituzionale 303 del 2003 e si confronta col dibattito dottrinale e giurisprudenziale precedente e successivo a detta sentenza, con uno sguardo rivolto al diritto pubblico europeo e comparato.
24,00

La valigia di Aristotele. Concetti, prototipi, orsi bianchi & lavatrici

di Luciano Celi

Libro

editore: ARACNE

anno edizione: 2008

pagine: 212

In cosa consiste esattamente la nostra capacità di apprendere e utilizzare in modo ragionevole dei concetti? Cosa significa "possedere un concetto"? Dalle categorie aristoteliche, quali e quanti passi avanti (o indietro) sono stati fatti per comprendere, da un punto di vista cognitivo, cosa accade dentro ognuno di noi quando mentalmente poniamo un dato oggetto all'interno di un certo insieme? E i bambini hanno dei concetti? Da quale età cominciano a mostrare di possederne? È possibile istituire paralleli tra l'acquisizione dei concetti nei bambini e quello che avviene come progresso nelle discipline scientifiche? Il volume tenta di rispondere a queste (e ad altre) domande, facendo il punto della situazione sullo stato della ricerca attuale in questo ambito di confine che, pur di quasi totale pertinenza delle sienze cognitive, risente di una gravida eredità filosofica, attraverso l'epistemologia.
13,00

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