Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo - Diana Penso | GoodBook.it

Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo

Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo
titolo Insegnare oggi nella scuola dell'infanzia. Bambini, contesti, progettualità e curricolo
Autore
Argomento Società, scienze sociali e politica Educazione
Collana Apprendere e progettare. Supporti didattici, 148
Editore Anicia (Roma)
Formato Libro: Copertina morbida
Pagine 384
Pubblicazione 01/2022
Numero edizione 3
ISBN 9788867095681
 
30,00
 
Reperibile
 

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Il volume delinea e approfondisce alcuni aspetti della professione insegnante, fondamentali per poter svolgere con maggiore consapevolezza la propria funzione: la conoscenza delle principali teorie psicopedagogiche nella storia della psicologia e della pedagogia; la conoscenza dei Documenti ufficiali rivolti alla scuola dell'infanzia, a partire dagli Orientamenti '91 fino alle Indicazioni nazionali per il curricolo 2012, al Decreto attuativo n. 65 del 2017 che hanno contribuito a stimolare l'approfondimento e la ricerca nella programmazione organizzativa e didattica; la capacità di elaborare progettazioni adeguate e aderenti alle esigenze evolutive dei bambini, unità di apprendimento che tengano conto delle recenti disposizioni ministeriali e delle indicazioni europee; la capacità di strutturare e definire curricoli espliciti e impliciti, nella descrizione dei traguardi di sviluppo per campi di esperienza e nell'organizzazione di spazi, tempi e contesti educativi; la necessità di una formazione docente adeguata, approfondita alla luce delle più recenti teorie pedagogiche: la relazionalità educativa e le riflessività sull'azione didattica. Tali temi, costantemente intrecciati e connessi tra loro in un percorso globale e unitario, sono approfonditi di volta in volta, con riferimenti costanti e continui al bambino e alle sue modalità di apprendimento, ai Documenti ufficiali rivolti alla scuola dell'infanzia, alla progettazione curricolare, alla metodologia didattica. Il testo pertanto si presenta come un itinerario utile rivolto non solo a coloro che si avvicinano per la prima volta al mondo dell'infanzia e della sua scuola, ma anche a tutti coloro che intendono conoscere e approfondire il valore essere insegnante e del fare scuola oggi.
 

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